Практиктер қауымдастығы мамандықты кездейсоқ таңдаған студенттердің кәсіби бірегейлігін қалыптастыру құралы ретінде: Action research нәтижелері.

• Раушан Италмасова

  Нархоз Университеті

  Автор

• Жансая Орынбасар

  Нархоз Университеті

  Автор

  https://orcid.org/0009-0004-3026-2105

Аңдатпа. Мақалада Нархоз Университетінің «Әлеуметтік жұмыс» мамандығының әртүрлі курс студенттерінің кәсіби бірегейлігінің қалыптасуын зерттеуге бағытталған «Әрекеттегі зерттеу» (Action Research, бұдан әрі — AR) нәтижелері ұсынылған. Зерттеу ағымдағы оқу жылының екі циклін қамтыды және тәжірибелік қауымдастық немесе AR-дың практикалық түрі ретінде студенттік Инклюзивті орталықтың волонтерлік қызметіне негізделді. Эмпирикалық базаны күзгі семестр қорытындысы бойынша волонтер-студенттермен жүргізілген тоғыз тереңдетілген сұхбат және көктемгі семестр қорытындысы бойынша рефлексивті сауалнамалар құрады; деректер Браун мен Кларк әдісі бойынша тақырыптық талдау тәсілімен өңделді. Нәтижелер ішінара кәсіби бірегейліктен айқынырақ оң кәсіби бірегейлікке өтуді тіркейді. Атап айтқанда, тоғыз волонтердің жетеуінде оның күшейгені байқалды. Барлық дерлік студенттердің «Әлеуметтік жұмыс» мамандығына түсуі кездейсоқ әрі санасыз таңдау болғанын айтқан бастапқы контексті ескерсек, мұндай өзгеріс сабақтан тыс қызметте AR-дың практикалық түрін қолдану қажеттілігін көрсетеді. Мамандыққа деген бастапқы қызығушылықтың болмауына қарамастан, орталықтағы практикалық әрі бірлескен қызмет білім алушыларда бұл кәсіпке оң ықыластың қалыптасуына және өзін оның бір бөлігі ретінде сезінуіне ықпал етті. Әлеуметтік жұмысқа деген қызығушылықтың біртіндеп артуының және кәсіби бірегейліктің қалыптасуының негізгі шарттары ретінде мыналар анықталды: оқу сабақтары арқылы студенттердің хабардарлығын арттыру, ЖОО-дағы Инклюзивті орталықты дамытуға қатысуы, инклюзивті іс-шараларды тікелей ұйымдастыру мен өткізу, сондай-ақ балалар мен жасөспірімдерге арналған «Мейірім» оңалту орталығында бір айлық оқу тағылымдамасынан өтуі.

1. Жансая Орынбасар , Нархоз Университеті

   преподаватель НАО Университет Нархоз

• PDF (Russian)